Preguntar ¿Para qué? ¿Por qué?

En este primer capitulo “Preguntar ¿Para qué? ¿Por qué?” de la serie “Preguntando se llega a Roma: La pregunta como estrategia en la enseñanza”, conoceremos los fundamentos pedagógicos de la pregunta como estrategia de enseñanza. Si bien la pregunta ha estado presente desde los inicios de las prácticas educativas escolares, e incluso previas a la escolarización, su potencial aún no ha logrado impregnar en las prácticas. Hay mucho de su valor para la enseñanza y el aprendizaje que aún podemos descubrir e implementar para lograr los cambios que la adopción de una “pedagogía de la pregunta” podría traer a la educación formal.

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