Lo que la pedagogía no da, la tecnología no presta

El juego de palabras del título retoma una relación de tipo causal entre una situación y otra que reafirma la importancia del quehacer pedagógico más allá de los recursos puestos en juego dentro del aula. Desde un transportador de madera para el pizarrón hasta el uso de tecnologías digitales, todo puede ser considerado como recurso.
La idea propuesta sobre la relación entre pedagogía y recursos tecnológicos no es nueva y se actualiza ante cada eventualidad que vivimos. Un ejemplo reciente del condicionamiento del medio fue el confinamiento y las restricciones de circulación decretadas debido a la pandemia de Covid 19. Como consecuencia en el ámbito educativo se implementó el trabajo áulico por burbujas y las clases virtuales a través de distintas plataformas, por lo que tomó relevancia el estudio y los nuevos abordajes de la tecnología en las instituciones.

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