Este documento forma parte de una serie elaborada con el fin de acompañar la apropiación y la implementación del Diseño Curricular V 1.0 (Resol. 2121/19) El propósito es brindar algunas definiciones conceptuales, sugerir propuestas, facilitar estrategias para que los educadores y las educadoras puedan planificar experiencias educativas para las infancias. Estos desarrollos curriculares surgen de la necesidad de compartir propuestas didácticas y de ampliar el repertorio curricular favoreciendo las prácticas pedagógicas de la Educación Inicial. Los mismos se enmarcan en los lineamientos normativos, políticos, pedagógicos y didácticos que encuadran al Diseño Curricular de la Educación Inicial. En esta línea de trabajo compartimos algunas de las Claves para pensar la enseñanza del Campo de Experiencias para indagar y conocer el ambiente socio-cultural, natural, tecnológico y matemático.
